大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于辽宁对阵广州男篮的问题,于是小编就整理了2个相关介绍辽宁对阵广州男篮的解答,让我们一起看看吧。
2o21年全运会辽宁对广东男篮比赛在CCTV5直播。2o21年9月26日晚上7点3o分在铜川体育馆进行,是一场定胜负的总决赛,比赛开始后辽宁队在郭艾伦超级球星的带领下,比分一直领先广东队,经过全场四十分钟的比拼,在球迷的加油声中落下唯膜,最终辽宁队夺得冠军。
北京时间12月7日晚,CBA常规赛第14轮迎来一场焦点比赛,辽篮客场迎战广州男篮。经过四节比赛的激烈角逐,辽篮以123比115战胜广州男篮。此役辽篮主力球员发挥出色,郭艾伦28分,史蒂芬森32分,韩德君16分9篮板,巴斯19分,赵继伟9分5抢断4助攻,球队攻防体系明显强于对手,整体令人满意。
最为可喜的一点是郭艾伦和史蒂芬森终于找到正确的打球方式。相比之前史蒂芬森更强调个人单打独斗,而此役进攻选择更为合理,也更愿意与队友分享球、不贪功。虽然史蒂芬森上半场得分不高,但是组织串联、篮板控制都不错,这是自身改变的积极信号。此役不知不觉中贡献师弟32分8板3助攻,而郭艾伦也贡献28分5板4助攻,两人联手砍下60分13篮板7助攻,足以表明只要主帅郭士强不过于强调以郭艾伦为主,史蒂芬森依然作用巨大。
此外年轻球员仍然没有做好充足准备,此役第四节辽篮领先对手19分,主帅郭士强也有意识锻炼新人,然而郭旭和王化东上场后各自送出1次失误,比分也被一度缩小到仅有6分,让本已没有悬念的比赛又充满悬念。在辽篮和天津的赛后,主帅郭士强曾批评年轻球员防守不积极,失误过多等问题,目前来看年轻球员仍然不能令人满意。
截止目前辽篮9胜5负排名第6位,此役战胜广州男篮之后也获得喘息的机会,一方面对手实力不强仅排名联盟第16位。辽篮要想保持持续竞争力,还需要在球员稳定性、三分球命中率、技战术创新等方面进一步强化和提高,否则当再次遇到广东、新疆和广厦等强队,辽篮还会原形毕露、不堪一击。对此你怎么看?欢迎留言讨论,谢谢。
郭士强实力验证:不是我不想启用新人、历练新人,而是我不敢啊!今天这最后一节最后两分钟我上了新人,结果咋样你们看!
辽宁队客场123-115战胜了广州队,这比分看起来“123”还挺顺,不过这比赛可就不那么顺了,辽宁队这场比赛虽然是赢下了,但是最后一节的最后阶段却让辽宁队的球迷寒心啊,好好的比赛怎么就打成了这样,最后两分钟好像故意放水了一般,攻不进防不住,辽宁队的第四节不是惹不起,而是伤不起啊!
本场比赛郭艾伦的表现是十分关键的,他此役得到了28分5篮板4助攻,而且进攻端15中10效率极高,如果没有郭艾伦的高效发挥,本场比赛辽宁队恐怕就不会赢的如此轻松了!
老练的辽宁队变成了最不稳定的辽宁队,客观来说:我不看好这支辽宁队!
辽宁队一直都是CBA的老牌劲旅,也是CBA赛场上最有篮球底蕴的球队之一,他们的优点就是本土阵容强大,无论是教练团队还是球员阵容都十分的老练。
而现在这支辽宁队是越打越不让人放心,本场比赛辽宁队在首节早早就建立了10分的优势,可是他们在三分钟之内就被广州队扳平了比分,在次节他们又多次拉开分差,最多的时候领先到了18分,不过半场结束的时候广州队又追回了10分。
这支辽宁队空有阵容实力,但没有一个保持优势的稳定性,本赛季辽宁队没有总冠军竞争力!
新人得不到持续性历练的问题已经凸显,这场比赛郭旭和王化东不是打不好,而是以前没给机会练!
在这场比赛最有争议的应该就是第四节的最后两分钟。在末节的最后阶段辽宁队保持着近20分的分差,郭士强终于在最后的两分钟换上了两位新人王化东和郭旭。不过这两人上来之后和其他队员完全不在一个频道上,连续的失误让广州队抓到了拉近分差的机会,最后一分钟的时候分差甚至迫近到了8分。
很多人都表示这两位新人的水平确实不行,不过我认为这并不是他们的问题,而是在以往的比赛中持续没有得到锻炼才导致的水平脱节!如果在前两个赛季郭士强就能稍微给新人一些机会,他们也不至于对CBA的赛场如此陌生!
没有对比就没有伤害,看看人家广东队和新疆队的小将们是怎么打的、怎么练的,再看看辽宁队.....目前来看,辽篮没有未来,等郭艾伦和李晓旭等人来到职业生涯的暮年之后,辽宁队将会经历青黄不接的瓶颈期!
虽然辽宁男篮没有打出酣畅淋漓的比赛,但是我觉得至少让球迷看到了辽宁男篮的希望。本场比赛郭艾伦和史蒂芬森同时爆发,分别砍下28分和32分。尤其是两人的处理球更加合理,大多数时间辽宁男篮在进攻端还是比较流畅的。但是也有一定原因是对手实力较弱,给对手外线的防守强度稍差,尤其在第四节让对手单节砍下34分。
本场比赛的满意之处;
1,史蒂芬森展现作用;本场比赛史蒂芬森在处理球上比较合理,尤其是和内线的韩德君,外线的郭艾伦有明显的串联,而且多次送出精彩的助攻。
2,进攻端处理球比之前耐心;本场比赛辽宁男篮进攻端增加了球的轮转,无论是郭艾伦还是史蒂芬森,更注重全队的整体性。
3,全队出手果断;郭艾伦和赵继伟在开局就展现了出色手感,尤其是郭艾伦连续命中三分。同时之前被球迷戏称为“拒投”的刘志轩也增加了出手次数。
4,郭士强最后时刻给新人机会;虽然第四节换上郭旭和王化东之后连续被追分,但是本场比赛郭士强确实给了新人机会。只不过和主力球员还有很大差距。
本场比赛不满意之处;
1,防守强度不够;本场比赛辽宁男篮的防守比较松懈,首节比赛就连续给对手空位机会,好在广州队整体实力有限。尤其是辽宁男篮的全场221防守,几乎给不了对方后卫任何压力,对手一但轻松过半场,就是以多打少。
2,内线篮板球仍是问题;说到篮板球就不得不说李晓旭的状态了,曾经的国产魔兽已经失去了当年的勇猛。我觉得不仅仅是年龄导致状态下滑,更是积极性变差。
3,史蒂芬森虽然在本场比赛多数时间表现不错,可还是会偶尔出现防守走神的情况。另外在情绪上也需要调整,同时运球也是硬伤,全场4次无谓失误。
4,比赛最后时刻被对手完爆,郭士强在比赛最后时刻换上王化东和郭旭,但是场上球员比赛状态松懈,连续被对手打出反击,新人也没有表现出积极的态度。我觉得都说郭士强保守不用新人,但是新人真需要拿出积极态度来才是。
综上所述,我觉得本场比赛只能给辽宁队打60分,毕竟广州男篮的实力较弱,换做强一点的球队,辽宁男篮以这样的状态恐怕很难赢下比赛。
您有什么不同见解吗?欢迎大家一起讨论留言,说出您的看法。
11月7日CBA第14轮,辽宁男篮在客场以123:115战胜了广州队。
可以说这一场比赛对于辽宁队而言至关重要,如果再输球,辽宁队或许将会直接被球迷所淹死。但是目前球队赢下了这场比赛,辽宁队又暂时的度过了难关。
这场比赛来说总体还是让人满意的。辽宁队在进攻方面上本场比赛打的还是比较流畅的,全场也得到了123分,在进攻方面上辽宁队没有问题,两大核心史蒂芬森拿到32分8篮板,郭艾伦拿下28分5篮板4助攻。两个人拿到了全队接近一半的分数,可以说这两人在同时爆发的情况之下,能够让球队取得胜利还是值得开心和高兴的。
另外上一场比赛仅得到8分2板的韩德君,本场比赛也拿下了16分9篮板。赵继伟的三分球8投3中也找回了一些准星,另外刘志轩的复出对于球队的组织串联以及拉扯空间都有很大的帮助。总体来说,这场球辽宁队打的还是比较流畅的,广州队也并没有给辽宁队制造太多的麻烦。
虽然说在最后三分钟出现了一点小插曲,但是辽宁队主要是用了新人再加上领先分数多了,自然也就出现了一些松懈的现象,只能说这样的情况不足为奇。
但是我想说,辽宁队如果能够拿出打广州这样的气势来打强队的话,这样才能让球迷更加的放心。辽宁队已经输掉了5场比赛,而大多都是强队,比如广东、广厦、新疆、山西以及浙江,可以说辽宁队在面对前4的球队全部输球,虽然目前排在了第6位,但是总感觉辽宁队还差了一点意思,并没有成为准一流的强队。
本场比赛的对手广州队是一支实力薄弱的球队,所以说辽宁队面对广州队能够打出统治力也不足为奇,反而是辽宁队如果被对方压着打,那么辽宁队也就真的成为了二三流的球队。
所以说面对广州的这场比赛,对辽宁队的参考意义并不大,也许赢下这一场球能够掩盖球队的一些问题。但是目前辽宁队的问题依然存在,希望辽宁队不要蒙蔽双眼,在接下来的比赛当中能够逐渐的恢复强队的本色,为球迷提供更精彩的比赛。
努力去做好工作,就值得认可,取得了成果,当然会让人满意:辽宁队本场比赛很努力打比赛,比赛又赢了,应该会让球迷满意了的。
师弟在继续努力融入球队。他的出手次数不再是球队第1了:本场师弟出手14次,郭艾伦是15次。他的助攻次数也不再与郭艾伦和赵继伟有明显的差距,本场师弟送出3次助攻,郭艾伦和赵继伟各助攻4次。
特别是整场比赛打下来,辽宁队的篮球开始有了耐心的传导和流转,进攻时行云流水的场面增多,一定意义上来说,师弟乐于分享球,甚至刻意在努力分享球,是一大原因。
师弟能适应角色的变化,并且依然能保持进攻端的侵略性和高效率,一旦真正融入成功,辽宁队的进攻将非常可怕。
郭艾伦在努力寻找与师弟的球权平衡,出手也更加果断自信。赵继伟也在努力适应他在得分上的新角色:师弟来了后,赵继伟需要在继续组织好球队进攻的同时,更多的向外线三分手的个人进攻模式发展。本场比赛,赵继伟投了8记三分,在统筹好全队进攻的同时,他拿到了9分3板4助的数据,虽然不是很亮眼,但辽宁队确实需要他这样打球。
是虽然赵继伟三分球8投3中,但个人认为,本场比赛,赵继伟和师弟、郭艾伦一样优秀。
就连郭指导都在努力:第四节他开始锻炼新人。王化东和郭旭登场,虽然随后辽宁队跟着失去了对比赛的掌控力,但还是要为郭指导点赞一次。
不要总是指责郭指导死操主力,球队战绩不理想,舆论压力大,郭指导把战绩放在第一位,无可指责。
都在努力让自己变好,努力让球队变好,球也赢了,还有什么不满意的?
到此,以上就是小编对于辽宁对阵广州男篮的问题就介绍到这了,希望介绍关于辽宁对阵广州男篮的2点解答对大家有用。